102學年度第二學期第一教學主題 | 訂房資訊網

2014年4月15日—設計緣起~童玩故事屋遊戲，是幼兒生活中非常重要的一部分，遊戲可以促進幼兒多元能力的發展，而與幼兒遊戲最相關的就是『玩具』。不論是 ...

  設計緣起~童玩故事屋

    遊戲，是幼兒生活中非常重要的一部分，遊戲可以促進幼兒多元能力的發展，而與幼兒遊戲最相關的就是『玩具』。不論是古早的童玩或是現代的玩具，都是幼兒玩遊戲中非常重要的角色，而透過玩具的製作、使用與操作和玩具的分享與收拾等過程中，確實可以建立幼兒許多不同面向的概念與能力。

因此，我們特別設計了「童玩故事屋」的主題活動，希望讓孩子從玩好玩的童玩為開端，去認識各種不同童玩，去探索童玩的玩法與起源，去發現童玩裡的科學概念，去感受創作童玩的趣味，進一步能培養幼兒獨立負責、共同分享的玩玩具態度，並建立幼兒愛惜物力、珍惜資源的情操。

主題課程發展

萌芽期：課程一開始，我們首先們讓幼兒接觸各種「好玩的古早童玩」，認識不同種類的童玩以及童玩的玩法。接著從「尋找童玩」中讓幼兒探索各種童玩，並且認識童玩的起源與發展，藉此更認識各式童玩的特色。

發展期：在幼兒操作過各種童玩之後，我們讓幼兒從操作過程中去觀察發現「童玩裡的科學」，建立幼兒自然觀察的行為。接著，我們引導幼兒自己「動手做童玩」，學習從資料的蒐集、工具與材料的準備到實際的製作體驗，增進幼兒手腦並用的能力並感受創作的樂趣。

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