八課 雕刻一座小島@ 六年級:: 痞客邦 | 訂房資訊網

2020年11月28日—㈤作者在最後一段中提到他仍繼續雕刻風島，這是什麼意思呢？（作者雖然不再使用雕刻刀雕刻肥皂作品，但因為難忘澎湖及童年回憶，因此用筆 ...

第八課  雕刻一座小島

㈠作者描述的是什麼時候的事情？當時作者住在哪裡？主要在描述什麼事？

（作者描寫小時候在澎湖居住時，美勞課雕刻肥皂作品的往事。）

㈡請你從作者買雕刻刀的過程中，找出透露出他緊張情緒的文字。（「一路緊緊握著錢，生怕掉了，握得那張紙鈔都溼了。」）

㈢作者為什麼要用那麼多篇幅描寫媽媽給錢時的表情與對話？（讓故事更生動、顯示作者家境窮苦、媽媽持家的辛苦等。運用對話描寫動作、表情、心情，可以生動刻畫所要描述的主題。）

㈣. 你認為文章中的作者具有什麼樣的人格特質？請從他說的話或所做的事，舉出例子來印證你的看法。

（ 1.作者是一位孝順的人，因為心裡想買的是刀鋒犀利的雕刻刀，但實際買的卻是比較粗糙的雕刻刀，這可能是因為刀鋒犀利的雕刻刀價錢較為昂貴，作者不想讓媽媽多負擔。

2.作者是位節儉的人，因為削下來的肥皂屑沒扔掉，反而將它全部包好，帶回家給媽媽用來洗衣服。）

㈤作者在最後一段中提到他仍繼續雕刻風島，這是什麼意思呢？

（作者雖然不再使用雕刻刀雕刻肥皂作品，但因為難忘澎湖及童年回憶，因此用筆代替雕刻刀進行寫作，描寫記憶中的澎湖風光。）

㈥作者在文章中用了哪些象徵的事物，各代表什麼？（過去，作者藉著媽媽洗衣的「泡沫」象徵夢想的幻滅；現今，海水的泡沫成為作者描寫兒時回憶的牽引。過去，作者用「刀」雕刻出澎湖的景色風光；現今，作者用「筆」描寫他對澎湖的懷念。）

本課大意：

（作者回想起用肥皂雕刻澎湖小島的童年往事，藉此表達他對澎湖這座島嶼的深深眷戀。）